「我們應該勝出頭腦的一角，用以接納朋友的意見。」
在一次校務會議中，校長在黑板上畫了一個「ｏ」，他問在場的老師，這是什麼記號？
英文老師說：「是英文字母的ｏ。」
數學老師說：「是阿拉伯數字零。」
國文老師說：「是一個句點。」
化學老師讒：「是基本元素『氣』的符號。」
家事老師說：「是一個餅的樣子。」
音樂老師說：「是簡譜中的休止符。」
默想：
你看到的又是甚麼呢？同一個東西，從不同的角度往往有不同的看法。許多事情由於立場不同，難免會一些差異。常常站在別人的立場，更容易體會他人的難處，也可以有更大的接納和包容。
在一次校務會議中，校長在黑板上畫了一個「ｏ」，他問在場的老師，這是什麼記號？
英文老師說：「是英文字母的ｏ。」
數學老師說：「是阿拉伯數字零。」
國文老師說：「是一個句點。」
化學老師讒：「是基本元素『氣』的符號。」
家事老師說：「是一個餅的樣子。」
音樂老師說：「是簡譜中的休止符。」
默想：
你看到的又是甚麼呢？同一個東西，從不同的角度往往有不同的看法。許多事情由於立場不同，難免會一些差異。常常站在別人的立場，更容易體會他人的難處，也可以有更大的接納和包容。
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